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創造的に学び続けるための“場”をいかにつくるか？：学習環境デザインの理論と実践

遊びの因数分解：連載「遊びのデザイン」第7回

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組織が「一人前」になるための学習軌道：連載「組織学習の見取図」第5回

学ばせるのではなく、学びたくなる状況をつくる：連載「遊びのデザイン」第3回

ワークショップをデザインするとはどういうことか

“対処”ではなく、“創造”のストーリーを。立教大学舘野泰一准教授と考える、オンライン研修・授業の技法

CULTIBASE Radioは、人やチームの創造性を高める知見を音声でお届けします。 CULTIBASE Radioファシリテーションの34回目では、株式会社MIMIGURIのFacilitatorである渡邉貴大と、同社のProject Managerの湯川卓海と、同社のUI Designerの横井麻里乃が、「読書を習慣化する方法」をテーマにディスカッションしました。

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読書を習慣化する方法｜CULTIBASE Radio｜Facilitation #34

CULTIBASE Radioは、人やチームの創造性を高める知見を音声でお届けします。 CULTIBASE Radio マネジメントの21回目では、CULTIBASE編集長の安斎勇樹と株式会社MIMIGURI Co-CEOのミナベトモミが、「良いビジネス書の条件とは」をテーマにディスカッションしました。 

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良いビジネス書の条件とは｜CULTIBASE Radio｜Management #21

CULTIBASE Radioは、人やチームの創造性を高める知見を音声でお届けします。 CULTIBASE Radio マネジメントの19回目では、CULTIBASE編集長の安斎勇樹と株式会社MIMIGURI Co-CEOのミナベトモミが、「他人のスキルを盗むコツ」をテーマにディスカッションしました。 

他人のスキルを盗むコツ｜CULTIBASE Radio｜Management #19

『学習環境のイノベーション』

書評解説

学習環境のイノベーション：”両利きのデザイン”は可能か？

アーカイブ

研究会「オンライン研修の技法を探る」パネルディスカッション

アナロジカル・ジグソーメソッド

即興力を伸ばす“適度な修羅場経験“とは

大学での組織的なアクティブラーニング実践

ジグソーメソッド

単発で終わらせないワークショップデザイン Part3: 研究会を振り返る

単発で終わらせないワークショップデザイン part2: 研修転移研究とPBLの実践事例

単発で終わらせないワークショップデザインpart1: どうすれば「単発」を超えられるのか

ワークショップデザインとアナロジー

『アクティブトランジション -働くためのウォーミングアップ』

『プレイフル・ラーニング』

『協創の場のデザイン』『メディア・プラクティス』

遊びの要素分解トレーニング

オンラインを活用した学びの場をいかに設計するか？

オンラインの授業・研修を通じていかに学びと組織参画を促すか？

インストラクショナルデザイン概論

『ワークショップデザイン論-創ることで学ぶ』（前編）

『ワークショップデザイン論-創ることで学ぶ』（後編）

『「未来の学び」をデザインする 空間・活動・共同体』