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「プレイフル」な人材採用・育成とはなにか：組織における「遊び」から考える

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創造的な学びを促す「ワークショップ型研修」の効果をどのように測るか

従来型の人材育成を超えるには：研修設計の2つのアプローチ

“対処”ではなく、“創造”のストーリーを。立教大学舘野泰一准教授と考える、オンライン研修・授業の技法

CULTIBASE Radioは、人やチームの創造性を高める知見を音声でお届けします。 CULTIBASE Radio マネジメントの４回目では、CULTIBASE編集長の安斎勇樹と株式会社MIMIGURI Co-CEOのミナベトモミが、「若手の中だるみを防ぐ育成のコツ」についてディスカッションしました。 

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若手の中だるみを防ぐ育成のコツ｜CULTIBASE Radio｜Management #4

CULTIBASE Radioは、人やチームの創造性を高める知見を音声でお届けします。 CULTIBASE Radio マネジメントの3回目では、CULTIBASE編集長の安斎勇樹と株式会社MIMIGURI Co-CEOのミナベトモミが、「教育カリキュラムのデザイン方法」についてディスカッションしました。 

教育カリキュラムのデザイン方法｜CULTIBASE Radio｜Management #3

オンライン研修のスキルを高める

アーカイブ

研究会「オンライン研修の技法を探る」パネルディスカッション

単発で終わらせないワークショップデザイン Part3: 研究会を振り返る

単発で終わらせないワークショップデザイン part2: 研修転移研究とPBLの実践事例

ワークショップの効果をどう測る？-評価の方法の全体像

研修設計の2つのアプローチ：インストラクショナルデザインとワークショップデザイン（後編）

研修設計の2つのアプローチ：インストラクショナルデザインとワークショップデザイン（前編）

地域活性化のためのワークショップデザイン論

人材育成のためのワークショップデザイン論

オンラインを活用した学びの場をいかに設計するか？

オンラインの授業・研修を通じていかに学びと組織参画を促すか？

インストラクショナルデザイン概論