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『中小企業の人材開発』

ポスト・イット® 製品をどう活用すればアイデア創発を促進できるのか？

ワールド・カフェの何が面白いのか？

単発で終わらせないワークショップデザイン part2: 研修転移研究とPBLの実践事例

『プレイフル・ラーニング』

遠まわりの合流-創造的連携を促す視覚的対話

情報を描き出すインフォメーションドローイングの実践

Visual logue – 視覚的対話の手法を探る

課題解決のためのグラフィックレコーディング入門

『ワークショップ実践者のファシリテーションにおける困難さの認識』

記事（60件）

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私たちを縛る「ソーシャルノイズ」の正体──常時監視社会で手綱を取り戻す

創造性を育む変化の土壌とは？──【連載】学びのレンズをかけかえる第4回

矛盾を越え、拡張する学び──【連載】学びのレンズをかけかえる第3回

見て学ぶ機会が失われている？経験が「意味をもつ」まで─【連載】学びのレンズをかけかえる第2回

3つの学習観から見えてくる学びの多層な姿 - 【連載】学びのレンズをかけかえる第1回

チームと実践共同体──二重編み構造で生む成果と学びの循環

チームを超えた学びを生むには？「実践共同体」がもたらす深い学びと変容

【序文公開】冒険する組織のつくりかた：「軍事的世界観」を抜け出す５つの思考法

人と組織を探究する5つのキーワード：2024年の人気コンテンツをふり返る

なぜ「発信」するのか？

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